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16.我国现行的小学《道德与法治》课程属于（  ）

A.分科课程

B.综合课程

C.边缘课程

D.隐性课程

16.B【解析】综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。《道德与法治》课程是道德领域与法治领域的融合，属于综合课程。

17.教学《雪地里的小画家》一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（  ）

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.参观法

17.C【解析】演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化试听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中张老师展示大量图片是演示法的运用。

18.课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（  ）

A.课堂观察

B.活动记录

C.标准化测验

D.课后访谈

18.C【解析】情感态度与价值观注重考查学生在不同方面的表现，了解学生情感态度状况及变化，采用的主要评价方式有课堂观察、活动记录、课后访谈等。C项适合评价“知识与技能”目标。

19.布置作业时，李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（  ）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

19.D【解析】因材施教原则是指教师在教学活动中根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中李老师针对不同水平的学生设置不同的作业，遵循了因材施教原则。

20.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口进行观察，这种教学组织形式属于（  ）

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学

20.B【解析】现场教学是指教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式。题干中教师组织学生到附近路口观察是现场教学的体现。

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