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6.教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（  ）

A.因变量

B.自变量

C.干扰变量

D.无关变量

6.B【解析】教学方式是自变量，对学生学习效果的影响是因变量，故选择B。

7.小学生在课间玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（  ）

A.揉一揉受伤的脚踝

B.抬高受伤的脚踝

C.在受伤处进行热敷

D.给学生吃止痛药

7.B【解析】一旦发生踝关节扭伤，正确的紧急处理方法如下：（1）立即停止行走、运动或劳动等活动，取坐位或卧位，同时可用枕头、被褥或衣物、背包等把足部垫高，以利静脉回流，从而减轻肿胀和疼痛。（2）立即用冰袋或冷毛巾敷局部，使毛细血管收缩，以减少出血或渗出。（3）冷敷的同时或冷敷后可用绷带、三角巾等布料加压包扎踝关节周围。

8.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（  ）

A.运气好坏

B.能力高低

C.任务难度

D.努力程度

8.D【解析】根据韦纳的成败归因理论，只有努力是唯一可控的因素，因此将成败归因于努力就会激发学生强烈的学习动机，激励作用最大。

9.小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（  ）

A.生理自我时期

B.社会自我时期

C.心理自我时期

D.精神自我时期

9.B【解析】个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。生理自我是自我意识最原始的形态，儿童在3岁以后进入社会自我阶段，心理自我是在青春期开始发展和形成的。因此，小学高年级处于社会自我的发展时期。

10.小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（  ）

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

10.B【解析】根据过度学习的观点，要使学生的记忆效果最佳，学习程度应达到150%。

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